Plano de Auto – Formação Local

Auditório Teatro do Max

12/02/2009

Apresentação  

Dra. Cris – gerente da UBS Pêra  apóia e ministra palestras sobre violência contra crianças e adolescentes em conjunto com a Vara da Infância voltadas a Conselhos Tutelares programa a ser implantado em 05 de março.

A proximidade é uma forma de reestruturar o Fórum da Criança e do Adolescente de Pinheiros inativo há cerca de 5 anos.

Apresentação do UBS Pêra  

Apresentação da casa da cidade sobre a Radio da Vila e as cartas de apoio

Espaço Exploratório Lúdico

Apresentação da Denise sobre Espaço Exploratório Lúdico no qual a Psicologia do Centro de Saúde Pinheiros pretende oferecer oficinas lúdicas  para melhorar o desenvolvimento afetivo e cognitivo dos estudantes das escolas da região.(ver projeto descrito no arquivo ESPAÇO EXPLORATÓRIO LÚDICO.

Pontos importantes:

 - atendimento todo voltado à Educação onde crianças de escolas e da comunidade possam utilizar o espaço ;

- Escola Alfredo Bresser ensino fundamental crianças de 06 a 14 anos depois elas vão para o Fernão Dias

- Professores queixam-se  da pouca participação na vida escolar de seus filhos;

- O perfil das crianças atendidas é de filhos que acompanham seus pais ao local de trabalho e que não possuem vínculos significativos com o território;

- Há uma pequena participação de professores em encontros de pais no Posto Pinheiros;

- Existem alguns pais interessados em melhorar a escola pública;

- Essa proposta consegue mobilizar a escola e evitar algumas expulsões;

- aproximação entre Ludicidade e Aprendizagem e maior entendimento dos professores a respeito;

- Escola funciona em regime de período integral favorecendo a proposta;

- A Escola Alfredo Bresser tem cerca de 320 alunos de fundamental I e II, 26 professores, sem biblioteca ou laboratório de informática e está isenta das avaliações do IDEB, participando apenas do Saresp.

Denise diz que mesmo sem um objetivo pedagógico definido acredita que possa alcançar algumas metas educacionais.

Helena  chama atenção para o fato da Ludicidade ter um propósito educativo e de extrema importância. O maior risco é a escolarização do brincar onde crianças são treinadas para terminar, agir e interagir dessa ou daquela forma, contrariando que está fortemente ligado a aprendizagem.

O pediatra e psicanalista Donald Woods Winnicott foi citado por Denise. Segue um link de pequena apresentação do mesmo.  http://pt.wikipedia.org/wiki/Donald_Woods_Winnicott

Uma característica da escola levantada por todos é a dificuldade em motivar os alunos aumentando cada vez mais o desinteresse de crianças, adolescentes e jovens por sua própria Educação e desenvolvimento.

Alguns casos são encaminhados a Clinica Psicológica do Instituto Sedes Sapientiae  – http://www.sedes.org.br/clinica.htm

Surgiu uma reflexão sobre como se dão projetos entre escolas e postos de saúde e a exemplo do Posto Pêra as escolas procuram os postos para solicitar palestras focadas na sexualidade como uma forma de controlar e adequar comportamentos dos alunos. O Programa Saúde da Família realizado em UBS’s com agentes de saúde visitando casas de pacientes e conscientizando-os a respeito de sua saúde, contribui muito para a desmistificação dessa situação. Além de promover a articulação de ações que promovam a qualidade de vida no território.

DESAFIO MAX

Breve Histórico – Em maio de 2007 uma comissão de pais e professores procuraram o Aprendiz para pedir apoio sobre um possível fechamento da Escola. Esse processo já é conhecido da região de Pinheiros em outros anos, que por ter uma população de maior poder aquisitivo, matricula seus filhos em escolas privadas o que esvazia consideravelmente as escolas públicas do entorno.

Hoje o Aprendiz tem um convênio com a Secretaria de Educação do Estado onde se responsabiliza pelas oficinas que compõem o período integral do Ensino Fundamental II, captando e gestando democraticamente esse processo entre professores, direção, supervisão de educação, pais, alunos e parceiros. 

Está disponível na wiki a apresentação do Projeto, portifólio do Max.

Segue link do curta realizado por alunos do Max em oficina de cinema http://nalajefilmes.com.br/bolacha.html

Nesse processo a Educação extrapola os muros da escola fortalecendo instâncias democráticas entre todos os envolvidos e a comunidade em seu entorno, criando um sentimento apropriação, autonomia e responsabilidade.

Oficinas fazem parte da proposta pedagógica e da grade curricular da escola. Mesmo que ainda através de um lento processo de incorporação e produção de conhecimento. Também a concepção atual de avaliação deve se aproximar cada vez mais de uma auto-avaliação

Parcerias com tranqüilidade nas escolas com apoio

Comissões de gestão para democratizar as tomadas de decisões dentro da escola aproximando a comunidade.

Link: Educação democrática www.politeia.org.br

Link: Fotos e arquivos

Link : filme a bolacha desejada

www.nalajefimes.com